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        想想又没对：“等下，差点被带歪了，知道这个有什么用？我们不是要算那啥……弧长吗？”

        师爷这才回过神来：“对哦……”

        苏油笑道：“知道了直径，可以通过周率得到周长。”

        师爷连连点头：“对对对！”

        苏油又摸出一本册子：“这个是三角函数表，里边有不同长度直角边和相应角度的换算关系。通过它，我们可以得到弧的夹角。”

        “圆周三百六十度，可以通过弧的夹角度数除以三百六十，再乘以圆周长度，就得到弧长了。”

        师爷笔下不停：“弧长再乘以桥宽，就得到桥面的面积！再除以单块石料的面积，就能得到石料的块数！”

        算完将笔一丢，长揖一礼：“公子实乃算学天才！仓舒不过也！”

        苏油对张方平拱手道：“明公，在命题逻辑中，未经证明的叙述都称为猜想，用推理的方法判断为真的猜想，方可叫做定理。无数的定理构架成的体系，便是数学体系。几何，乃数学之一分支，所有内容，归根结底，都从这几条简单公理中所证而来。这，才是数学的本质。”

        张方平手拈胡须：“妙哉此论！明润，你现在证出多少定理来了？”

        苏油从书包里取出一本书：“这是给薇儿带来的新教材，孩子们力弱，要自食其力，须得机械辅助，而机械的基础，就是数学。土地庙小学从实用出发，证得了一些，前后有两本，每本三册，叫《算术初步》和《几何初步》。”

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